Berufs- und Technikpädagogik

Die Grundlagen zum Lehren und Lernen werden in den Themengebieten Berufliches Bildungssystem, Didaktik, Umgang mit Heterogenität von Lernenden und in Modulen zur Erstellung von Lehr- und Lernmitteln gelegt. Handlungsorientierung, Anwendungsorientierung, Praxis- und Wissenschaftsbezug sowie Selbstlernphasen sind leitende Prinzipien des Studiums, die die Studierenden befähigen, eigenständig Lehrkonzepte und Lernmaterialien für die berufliche Aus- und Weiterbildung zu konzipieren, zu erproben und zu evaluieren.

Bereits ab dem ersten Semester lernen die Studierenden mögliche spätere Arbeitsumfelder durch praxisintegrierte Projekte kennen. Die Masterarbeit kann ebenfalls mit einem Praxispartner aus Wirtschaft, Verwaltung oder Berufsschule durchgeführt werden.

Die Regelstudienzeit beträgt einschließlich der zwei integrierten Praxisprojekte und des Verfassens einer Masterarbeit drei Semester und führt zum Master of Arts Berufs- und Technikpädagogik.

Tätigkeitsfelder liegen in der Personalentwicklung großer und mittlerer Unternehmen, Institutionen und der Verwaltung. Hinzu kommen konzeptionelle und lehrende Tätigkeiten in Trainingshäusern, Verlagen und Akademien.

Durch die optionale Wahl eines der zwei Schwerpunkte „Wirtschaft/Soziales/Politik“ oder „Informationstechnik“ ist ein Quereinstieg als Berufsschullehrer*in in Fächern mit dringendem Bedarf möglich.

• Voraussetzung für die Zulassung ist ein Hochschulabschluss (Bachelor)